Como submeter um pedido de parecer
Os pedidos de parecer solicitados à CEUMa devem ser instruídos através do preenchimento do Formulário para Pedido de Parecer.
(NOTA: Nas situações de linguagem técnica específica, a submissão dos formulários de pedido de parecer deve, preferencialmente, ser formulada em língua portuguesa.)
O pedido deverá incluir como anexos os seguintes documentos, sempre que aplicável:
- Documento de informação ao participante e consentimento informado, livre e esclarecido para participação em estudos de investigação, seguindo a minuta da Universidade da Madeira ou de entidades creditadas.
- Instrumentos a ser usados para recolha de dados (escalas, questionários, guiões de observação ou entrevista, ou outros).
- Declaração do orientador, caso o principal investigador seja um aluno.
- Parecer favorável emitido pelo Encarregado de Proteção de Dados da Universidade da Madeira.
- Cópia de notificação a autoridades regionais, nacionais, europeias ou internacionais competentes, quando aplicável, juntamente com o respetivo parecer (por exemplo, da Direcção Regional de Educação nos casos de estudos em escolas).
- Declaração de conflito de interesses (se aplicável).
- Parecer favorável ou autorização dos responsáveis da(s) entidade(s) onde o estudo ou projeto de investigação será desenvolvido, quando externa(s) à UMa.
- Curriculum vitae dos investigadores.
Todos os documentos deverão ser enviados por email para: etica@mail.uma.pt
Os documentos deverão dar entrada até 10 dias antes de uma dada reunião. Pedidos posteriores serão analisados na reunião seguinte. Próxima reunião (data provável): novembro/2026.
Pedidos submetidos
| Código | Título do Projeto | Parecer | Data da decisão |
|---|---|---|---|
| P291 | O Impacto do Rali da Madeira na Dinâmica Económica, Social, Cultural e Turística da Região Autónoma da Madeira | Favorável | 23/07/2026 |
| P290 | Inteligência Artificial e o Envolvimento dos Estudantes no Ensino Superior em Portugal | Favorável | 23/07/2026 |
| P289 | O consentimento na conceptualização clínica das perturbações da saúde sexual | ||
| P288 | Os animais de estimação e o Envelhecimento Sexual Bem Sucedido: Um estudo com população sénior portuguesa | ||
| P287 | Liderança Primal e Clima Organizacional – Caminhos para a participação democrática nas escolas – Um estudo de caso na Região Autónoma da Madeira | Favorável | 23/07/2026 |
| P286 | Vinculação em Contexto Educativos: Avaliação e Intervenção | ||
| P285 | A Regulação Emocional, as Experiências Adversas na Infância (EAI) e a Criminalidade | ||
| P284 | Saúde sexual e doomscrolling: Estudo exploratório com jovens adultos portugueses por orientação sexual | Favorável | 23/07/2026 |
| P283 | Cenários Federativos na Educação e a Construção da Identidade Europeia: Perspetivas e Desafios | Favorável | 23/07/2026 |
| P282 | Fatores que influenciam a elaboração de planos de Envelhecimento: estudo exploratório com portugueses de meia-idade | Favorável | 23/07/2026 |
| P281 | O potencial da literatura para evocar empatia - Zaíta esqueceu de guardar os brinquedos de Conceição Evaristo | Favorável | 23/07/2026 |
| P280 | A Educação e Formação de Adultos: Um estudo de caso numa escola da Região Autónoma da Madeira | Favorável | 23/07/2026 |
| P279 | Next Generation Motion Capture Solution for Rehabilitation | Favorável | 23/07/2026 |
| P278 | Saúde sexual, doomscrolling e resiliência à desinformação: estudo com estudantes universitários portugueses | Favorável | 29/06/2026 |
| P277 | Ocean Visions: Co-Creating Futures through Participatory Storytelling | Favorável | 29/06/2026 |
| P276 | Perspetivas dos Stakeholders do Setor Marítimo sobre a Mitigação de Colisões entre Embarcações e Cetáceos no Espaço Atlântico Europeu – Projeto Atlantic Whale Deal | Favorável | 29/06/2026 |
| P275 | Validação de um sensor integrado num sistema multimodal para a estimação da variação da Pressão Intracraniana | ||
| P274 | Tecendo identidades: práticas tradicionais e preservação cultural (Estreito de Câmara de Lobos) | Favorável | 23/07/2026 |
| P273 | Um Projeto para os Mais Jovens Sobre o Lobo-Marinho como Possível Símbolo do Turismo Insular: Estudo Multidisciplinar | ||
| P272 | Representações Sociais sobre Não Monogamias Consensuais: Estudo qualitativo | ||
| P271 | Educação Ambiental, Sustentabilidade e Comunidade: Intervenção local na Guiné-Bissau no âmbito do estágio curricular na Associação ANA | Favorável | 29/06/2026 |
| P270 | A Transformação Digital e a Liderança Educacional: Influências e Desafios nas Administração Educacional | Favorável | 29/06/2026 |
| P269 | O Serviço Educativo da Biblioteca e o Projeto Educativo de Escola: Um estudo de caso na Região Autónoma da Madeira | Favorável | 03/06/2026 |
| P268 | Inteligência Artificial Aplicada à Educação: Potencial Transformador e Desafios Emergentes | Favorável | 29/06/2029 |
| P267 | Cidades de Aprendizagem: Desafios e Potencialidades | Favorável | 03/06/2026 |
| P266 | Cidade Educadora: A Educação fora dos muros da escola | Favorável | 03/06/2026 |
| P265 | Futebol Jovem e Bio-Banding: Uma Nova Perspetiva Sobre Performance Desportiva | ||
| P264 | Creating Children's Stories and Games in Initial Educator Training at University of Madeira | Favorável | 29/06/2026 |
| P263 | A execução das políticas da União Europeia de Educação e Formação nas Regiões Ultraperiféricas (O caso do ensino profissional na Região Autónoma da Madeira) | ||
| P262 | BLUE – Biotelemetry for Life Underwater And Education” e “Seamphoni | Favorável | 23/07/2026 |
| P261 | A Regulação Emocional, as Experiências Adversas na Infância e a Criminalidade | ||
| P260 | Intervenção psicológica em residências de acolhimento para pais e filhos: desafios e potencialidades | Favorável | 03/06/2026 |
| P259 | Histórias de Vida da População Sénior em Territórios Rurais e Periféricos: Educação, Memória Coletiva e Identidade | Favorável | 03/06/2026 |
| P258 | Guardiões de Memórias: A Missão dos Agentes Culturais na preservação e difusão da Cultura | Favorável | 29/06/2026 |
| P257 | Modelos de Gestão Pública vs. Privado e a internalização da Cultura Organizacional: Lições Cruzadas e Limites de Transferência e Implementação | Favorável | 03/06/2026 |
| P256 | Conhecimento sobre Educação Sexual: Uma análise comparativa entre Diferentes Faixas Etárias | Favorável | 15/04/2026 |
| P255 | A educação não formal e o sucesso educativo: um estudo de caso na Região Autónoma da Madeira | Favorável | 06/05/2026 |
| P254 | Património Cultural Imaterial da Ilha da Madeira e o Slow Tourism. Redefinição do conceito de Slow Tourism: Valorização da autenticidade, sustentabilidade e bem-estar dos turistas e das comunidades locais | Favorável | 29/06/2026 |
| P253 | A gestão da qualidade na cultura organizacional do ensino superior | Favorável | 06/05/2026 |
| P252 | From Ocean to Gut: Linking Floating and Beached Debris to Plastic Ingestion by Loggerhead Turtles | Favorável | 29/06/2026 |
| P251 | Serious Games and Executive Functions: Customizable Approach for an Interactive Table | Favorável | 29/06/2026 |
| P250 | Parques ecológicos como produto turístico para a Madeira | ||
| P249 | Conceito de mudança nas intervenções na parentalidade em contextos de promoção e proteção | Favorável | 29/06/2026 |
| P248 | Integrating fNIRS-Informed Neuro-Cognitive Training for Athletic Injury Prevention and Rehabilitation | Favorável | 29/06/2026 |
| P247 | Ideação suicida em contexto comunitário e clínico: o papel da personalidade, das experiências sociais e da perturbação Borderline | Favorável | 23/07/2026 |
| P246 | O papel das Organizações Não-Governamentais na Educação para a Igualdade de Género - Impacto e Desenvolvimento na comunidade | Favorável | 06/05/2026 |
| P245 | O potencial da literatura para evocar empatia - Zaíta Esqueceu de Guardar os Brinquedos - Conceição Evaristo | ||
| P244 | O efeito das intervenções artísticas e digitais na promoção da saúde mental dos imigrantes e na redução do sentimento anti-imigrante | Favorável | 29/06/2026 |
| P243 | Efeitos de caminhadas com movimento real (passadeira omnidirecional) em ambientes naturais apresentados em realidade virtual | Favorável | 06/05/2026 |
| P242 | Avaliação do impacto da prática regular de Walking Football na clínica e qualidade de vida de doentes com Doença de Parkinson e Esclerose Múltipla | Favorável | 06/05/2026 |
| P241 | A influência do BookToc e do Bookstagram nas tendências literárias entre 2023 e 2025 | Favorável | 29/06/2026 |
| P240 | Experts’ evaluation of novelty of MV and LV DC technologies/solutions generated by large language models (LLMs) | Favorável | 29/06/2026 |
| P239 | Development of a Multiplatform Gaming Framework to Implement Interactive Therapeutic Interventions for People with Disabilities | Favorável | 06/05/2026 |
| P238 | Crianças em Luto, Adultos em Reconstrução: Os Efeitos na Vida Adulta da Perda Parental durante a Infância | Favorável | 03/06/2026 |
| P237 | Intervenção em Cognição Social no âmbito de um Serviço de Reabilitação Psicossocial para população psiquiátrica | Favorável | 15/04/2026 |
| P236 | Cancro de Início Precoce: Estudo qualitativo e retrospectivo sobre os efeitos da doença na conjugalidade | Favorável | 03/06/2026 |
| P235 | Project PATH – Planning Active Transitions for Healthy Aging | Favorável | 23/07/2026 |
| P234 | Rotas e padrões de mobilidade no Funchal: uma leitura territorial a partir de dados digitais e geográficos | Favorável | 03/06/2026 |
| P233 | Avaliação da dinâmica populacional, distribuição, estado de saúde, genómica e interações da comunidade de vertebrados de água doce do Arquipélago da Madeira | Favorável | 03/06/2026 |
| P232 | Interface de linguagem: O Legado de António Aragão na Página Impressa | Favorável | 03/06/2026 |
| P231 | Impacto da situação profissional, na área do Turismo, para o desenvolvimento da Região Autónoma | Favorável | 03/06/2026 |
| P230 | FlexHome: Design and Development of an Exergame for Flexibility Training | 15/04/2026 | |
| P229 | Evaluating Large Language Models for Automated Scoring and Feedback in Formative Assessments | Favorável | 15/04/2026 |
| P228 | Quiet Eye VR - Using Virtual Reality For Sports Performance Optimization In Stressful Situations | 15/04/2026 | |
| P227 | Projeto de Investimento Museológico dedicado ao Vime e Artesanato Associado | Favorável | 03/06/2026 |
| P226 | Avaliação e Promoção da Literacia Climática no Ensino Superior | Favorável | 03/06/2026 |
| P224 | Autonomização na transição para a vida ativa dos jovens institucionalizados: o papel dos Apartamentos de Autonomização na RAM | Favorável | 03/06/2026 |
| P223 | A Apropriação dos resultados da investigação em educação pelos professores de Português e de Matemática – Um estudo nas escolas secundárias da Região Autónoma da Madeira | Favorável | 06/05/2026 |
| P222 | Da Maternidade à Maturidade: Estudo Comparativo das exigências psicossociais entre mulheres na fase perinatal e mulheres na fase de menopausa | 15/04/2026 | |
| P221 | Validação Multilingue do Questionário das 7 Dimensões do Bem-Estar Holístico (7DHD): um estudo transversal e longitudinal em populações internacionais | Favorável | 03/06/2026 |
| P220 | Game Over ou Level Up? A Influência dos Jogos na Criatividade e no Bem-Estar dos Estudantes do Ensino Superior | Favorável | 15/04/2026 |
| P219 | Conhecimento sobre Educação Sexual: Uma análise comparativa entre Diferentes Faixas Etárias | Favorável | 15/04/2026 |
| P218 | Cross-Disciplinary Assessment and Question Type Variation | Favorável | 13/10/2025 |
| P217 | Student Performance Prediction through Large Language Models: Applications in Educational Assessment | Favorável | 13/10/2025 |
| P216 | Estilo de Vida e Literacia em Saúde do Adulto em Contexto Laboral | Favorável | 13/10/2025 |
| P215 | Neuroticismo e Intenção de Abandono do Ensino Superior: O Efeito Mediador Sequencial da Sobrecarga Académica e do Bem-estar Subjetivo | Favorável | 13/10/2025 |
| P214 | CognitivaMENTE: Benefícios da integração do treino em cognição social na reabilitação neurocognitiva da pessoa com deficiência intelectual | Favorável | 13/10/2025 |
| P213 | Famílias em Cena: Narrativas Digitais que Redesenham o Passado dos Jovens Adultos | Favorável | 13/10/2025 |
| P212 | M-CHEQ: instrumento de avaliação cognitiva, do humor, da funcionalidade e da qualidade de vida para pessoas com doença mental e comportamental institucionalizadas | Favorável | 13/10/2025 |
| P211 | Políticas de combate à toxicodependência. Um estudo de caso na Região Autónoma da Madeira | Favorável | 13/10/2025 |
| P209 | As políticas regionais de acolhimento de crianças e jovens em risco e as suas implicações no desenvolvimento social | Favorável | 26/06/2025 |
| P208 | MemNews - História oral e memória(s) das práticas e hábitos de consumo e receção noticiosa e da experiência das notícias em Portugal a partir dos testemunhos dos cidadãos | ||
| P207 | A formação dos pescadores da Região Autónoma da Madeira e a sustentabilidade do mar | Favorável | 26/06/2025 |
| P206 | Estudo de viabilidade de uma aplicação imersiva de realidade virtual para promover a adaptação às respostas psicológicas após perda gestacional precoce | Favorável | 26/06/2025 |
| P204 | O processo de inclusão das crianças migrantes nas escolas do 1º Ciclo do Ensino Básico da Região Autónoma da Madeira | Favorável | 26/06/2025 |
| P203 | Dimensão pedagógica da inteligência artificial. Um estudo de caso numa escola pública da Região Autónoma da Madeira | Favorável | 26/06/2025 |
| P202 | The effects of calming activities in the well-being of informal caregivers | Favorável | 26/06/2025 |
| P201 | A Trilogia Acolhimento, Programa de Competências Parentais e Reunificação Familiar. Que Contributos para o Fortalecimento Comunitário - Um Estudo de Caso na Madeira | Favorável | 26/06/2025 |
| P200 | Estudo de usabilidade de um agente artificial empático | Favorável | 26/06/2025 |
| P199 | O Contributo das Políticas de Inclusão para o Desenvolvimento Comunitário - um Estudo de Caso na Região Autónoma da Madeira (RAM) | Favorável | 15/05/2025 |
| P198 | Caracterização Física e Fisiológica de Atividades Físicas Outdoor | Favorável | 15/05/2025 |
| P197 | A Perceção sobre as Artes nos Processos de Educação e Bem-Estar dos Adultos e Idosos Institucionalizados com Perturbações Mentais: Um Estudo de Caso na RAM | Favorável | 26/06/2025 |
| P196 | O Papel da lnstituição Particular de Solidariedade Social na Promoção da lnclusão Social da População ldosa - Estudo de caso na Região Autónoma da Madeira | Favorável | 26/06/2025 |
| P195/P205 | Looks of Desire: Leveraging Gaze to Explore Consent in a Dating Simulator | Favorável | 26/06/2025 |
| P194 | A Perceção dos Consumidores sobre a Implementação de Tecnologias Digitais Avançadas no Setor do Turismo: Um Estudo de Caso na Madeira | Favorável | 24/04/2025 |
| P192/P210 | Combining the potential of XR with interactive narratives to promote engagement between children and natural heritage | Favorável | 26/06/2025 |
| P190 | Virtual Nature Experiences for Attention Restoration: Comparing HMD and KAVE in Walking and Non-Walking Scenario | Favorável | 24/04/2025 |
| P189 | CRESCER: Avaliação da usabilidade de uma aplicação de apoio aos pais com crianças entre os 3 e os 8 anos de idade | Favorável | 24/04/2025 |
| P187 | Gestão Estratégica e Sustentável do Turismo de Luxo | ||
| P186 | O Abandono Escolar no Ensino Superior. Um Estudo de Caso Múltiplo | Favorável | 20/03/2025 |
| P185 | Contributos da migração para o desenvolvimento regional. O caso da Venezuela na Região Autónoma da Madeira | Favorável | 20/03/2025 |
| P184 | Da Infoexclusão à Cidadania Digital: Um estudo de caso | Favorável | 20/03/2025 |
| P183 | Development of an E-learning Platform: Application to sleep analysis | Favorável | 20/03/2025 |
| P182 | Coparentalidade, Meta-Emoção Parental e a perceção das Competências Socioemocionais dos filhos | Favorável | 20/03/2025 |
| P181 | Educação Intergeracional e Idadismo: Um Estudo de Caso no Campo do Desenvolvimento Comunitário | Favorável | 15/05/2025 |
| P180 | Caracterização dos Técnicos de Intervenção Precoce da RAM a exercer funções na DRE | Favorável | 15/05/2025 |
| P179 | Os cuidados psicológicos de emergência no ensino superior: Intervenção em Crise e Emergência na Universidade da Madeira | Favorável | 24/04/2025 |
| P178/P193 | Empowering Children for the Cities of the Future: Integrating Computational Thinking in Early Childhood Education | Favorável | 24/04/2025 |
| P177 | O impacto das competências socioemocionais no stress ocupacional e burnout dos Psicólogos da Educação | Favorável | 24/04/2025 |
| P176 | O Impacto da Intervenção Histórias de Vida Terapêuticas em Jovens Mães: Estudos de Caso | Favorável | 14/03/2025 |
| P175 | Processos de Promoção e Proteção de Crianças e Jovens em Portugal: Impactos no Desenvolvimento Infantil e Juvenil | Favorável | 14/03/2025 |
| P174 | Testing a narrative with animals to understand which game mechanics best fit the thematic of rejection in a storytelling experience | Favorável | 14/03/2025 |
| P173 | Estilos parentais, parentalidade positiva e parentalidade consciente em pais de alunos do 1º ciclo | Favorável | 27/02/2025 |
| P172 | Depressão infantil, vinculação e rendimento escolar: um estudo no 1º e 2º ciclo do ensino básico | Favorável | 24/04/2025 |
| P171 | Perfis Curriculares na disciplina de Guitarra Clássica: Estudo de caso múltiplo nos Conservatórios de Música Públicos em Portugal | Favorável | 27/02/2025 |
| P170/191 | Does education about the disease and the decentering of pain influence the well-being of adult cancer patients? | Favorável | 24/04/2025 |
| P169 | Transforming Education with AI: Rubric Generation, Automated Grading, and Student Performance Prediction | Favorável | 20/03/2025 |
| P168 | Educação para a Segurança Pública: Mecanismo de Prevenção Criminal e de Promoção da Cidadania | Favorável | 27/02/2025 |
| P166 | Mergulho na RAM: Perfil dos Praticantes e Caracterização dos Spots | Favorável | 24/04/2025 |
| P165/167 | Resiliência no Empreendedorismo Hoteleiro: Lições do Fracasso e Práticas de Sucesso | Favorável | 27/02/2025 |
| P164 | Inovação e Experiência do Cliente: A Importância da Tecnologia na Hotelaria Madeirense | Favorável | 23/01/2025 |
| P163 | Adaptive Real-time Emotion Regulation in Virtual Reality for Neurorehabilitation | Favorável | 23/01/2025 |
| P162 | Estudo de usabilidade de um sistema de Realidade Virtual para apoio psicológico após perda gestacional precoce | Favorável | 23/01/2025 |
| P161 | Fostering Climate Change Awareness: Harnessing Adult-Child Interactions in an Educational Game | Favorável | 23/01/2025 |
| P160 | Representações Sociais sobre Não Monogamias Consensuais: Estudo qualitativo | Favorável | 19/12/2024 |
| P159 | Processos de Promoção e Proteção de Crianças e Jovens em Portugal: Impactos no Desenvolvimento Infantil e Juvenil | Desfavorável | 23/01/2025 |
| P158 | The impact of gender on parenting stress: the intersection of sociodemographic variables, parenting styles and workload | Condicionado a alterações | 19/12/2024 |
| P157 | Opinião dos Trabalhadores sobre Ferramentas Digitais para Colheita de Banana | Favorável | 19/12/2024 |
| P156 | O Impacto da Intervenção Histórias de Vida Terapêuticas em Jovens Mães: Estudos de Caso | Desfavorável | 23/01/2025 |
| P155 | Estrutura Factorial do EntreComp Questionnaire (Modelo de Armuña) numa Amostra de Estudantes do Ensino Superior em Portugal | Favorável | 23/01/2025 |
| P154 | Avaliação e Promoção da Literacia Climática no Ensino Superior | Favorável | 19/12/2024 |
| P153 | Dois é bom, três é demais? Representações sociais da comunidade em geral sobre as não monogamias consensuais | Desfavorável | 21/11/2024 |
| P152 | Estilo de Vida e Literacia em Saúde do Adulto em Contexto Laboral | Favorável | 21/11/2024 |
| P151 | Análise do Perfil do Atleta de Jogos Desportivos Coletivos da Região Autónoma da Madeira: Um Estudo Longitudinal de 5 Anos | Favorável | 21/11/2024 |
| P150 | Evaluating Large Language Models for Automated Scoring and Feedback in Formative Assessments | Favorável | 17/10/2024 |
| P149 | O Envelhecimento Ativo na Comunidade | Favorável | 21/11/2024 |
| P148 | Inteligência artificial e educação: estudo exploratório em contexto português | Favorável | 17/10/2024 |
| P147 | Promoting Wellness in Inpatient Settings: The Role of Cognitive Stimulation and Exergaming for Neurological and Psychiatric Patients | Condicionado a alterações | 17/10/2024 |
| P146 | Leveraging LLM Generated Narratives in Visual Novel Games for Mental Health Literacy | Favorável | 17/10/2024 |
| P145 | Emoções e rendimento escolar em jovens atletas da Ilha da Madeira | Condicionado a alterações | 21/11/2024 |
| P144 | Abordando a Diversidade Relacional: As representações sociais dos terapeutas familiares e de casal sobre as não monogamias consensuais | Favorável | 17/10/2024 |
| P143 | Preserving Traditional Crafts: A Research Project on Storytelling and Cultural Heritage | Favorável | 17/10/2024 |
| P142 | A Abordagem Multissensorial Snoezelen, um Recurso Comunitário na Região Autónoma da Madeira | Favorável | 19/09/2024 |
| P141 | Efetividade de um jogo musical na coordenação motora de sobreviventes de AVC | Favorável | 19/09/2024 |
| P140 | Candidatura do vinho Madeira à lista representativa do património cultural imaterial da Humanidade a submeter à UNESCO pela Universidade da Madeira | Favorável | 19/09/2024 |
| P139 | Social Anxiety in VR-CBT: Transformative Insights for College Students | Favorável | 19/09/2024 |
| P138 | Desenvolvimento e Validação da Escala de Marcadores dos Cinco Grandes Fatores de Personalidade para o Contexto Académico Português: Um Estudo Exploratório | Favorável | 19/09/2024 |
| P137 | Envolvimento parental no desempenho desportivo de atletas de basquetebol | Favorável | 16/07/2024 |
| P136 | O contributo da Educação Profissional para o Desenvolvimento da Região Autónoma da Madeira | Favorável | 16/07/2024 |
| P135 | Empreendedorismo e Turismo Sustentável: Estudo de Caso sobre a Região Autónoma da Madeira (RAM) | Encerrado | |
| P134 | Walking Football e Envelhecimento Saudável: Um programa de Futebol para Todos | Favorável | 20/06/2024 |
| P133 | Desenvolvimento da Comunidade Migratória Venezuelana no Contexto Socioeconómico e Educativo da Região Autónoma da Madeira | Favorável | 16/07/2024 |
| P132 | Caracterização Física e Fisiológica de Caminhadas nas Levadas da Região Autónoma da Madeira | Favorável | 20/06/2024 |
| P131 | Práticas Educativas Baseadas na Vinculação – Impacto da Metodologia ‘Thinkspace’ aplicada a um grupo de Psicólogos Escolares da RAM | Favorável | 20/06/2024 |
| P130 | Caracterização das perceções sobre discriminação na UMa | Favorável | 16/07/2024 |
| P129 | As Respostas Sociais Existentes na Região Autónoma da Madeira Relativas à Doença de Alzheimer | Favorável | 16/05/2024 |
| P128 | CRESCER: Desenvolvimento de uma aplicação de apoio aos pais com crianças entre os 3 e os 8 anos de idade | Favorável | 16/05/2024 |
| P127 | O Processo Residencial das Crianças e Jovens e a Inclusão Social; Um Estudo de Caso. | Favorável | 16/05/2024 |
| P126 | Competências socioemocionais e o autoconceito como fatores protetores do bullying e o seu impacto no rendimento escolar | Favorável | 16/05/2024 |
| P125 | A perceção dos conflitos de interesses no tecido organizacional da RAM | Favorável | 16/05/2024 |
| P124 | Os tablets, atividade física e saúde dos jovens da Região Autónoma da Madeira – Compreender, Intervir, Transformar (TASRAM-CIT) | Favorável | 16/05/2024 |
| P123 | A Natureza dos Ambientes Inovadores de Aprendizagem | Favorável | 18/04/2024 |
| P122 | Impacto da Qualidade e Variedade de Produtos Isentos de Glúten na Satisfação do Consumidor | Favorável | 16/05/2024 |
| P121 | A violência no namoro em contexto universitário | Favorável | 18/04/2024 |
| P120 | Designing accessible web interfaces for people with autism spectrum disorders | Favorável | 18/04/2024 |
| P119 | Correlatos desenvolvimentais das intervenções familiares em contexto de promoção e proteção: estudo exploratório | Favorável | 16/05/2024 |
| P118 | Empreendorismo na Região Autónoma da Madeira: Estudo da evolução das estratégias ao seu incentivo | Favorável | 18/04/2024 |
| P117 | O ensino do cuidado espiritual no curso de Licenciatura em Enfermagem em Portugal | Favorável | 25/03/2024 |
| P116 | Estudo sobre práticas parentais de pais de crianças entre os 3 e os 8 anos | Favorável | 25/03/2024 |
| P115 | Eficácia e eficiência do jogo de andebol e das capacidades psicomotoras de andebolistas das equipas seniores e de formação da Região Autónoma da Madeira na época 2023/2024 | Encerrado | |
| P114 | Competências Socioemocionais e o Rendimento Escolar de Alunos do Ensino Secundário com e sem diagnóstico de Perturbação de Hiperatividade e Déficit de Atenção | Favorável | 25/03/2024 |
| P113 | Astroturismo: Roteiro para ver as estrelas | Favorável | 25/03/2024 |
| P112 | O papel da resiliência na ideação suicida e na desejabilidade social percebida | Encerrado | |
| P111 | The effects of virtual reality exergames on physical activity and cognitive abilities among older adults | Favorável | 25/03/2024 |
| P110 | Competências socioemocionais e o autoconceito como fatores protetores do bullying e o seu impacto no rendimento escolar | Condicionado a alterações | 25/03/2024 |
| P109 | Desenvolvimento e aplicação de um jogo musical para reabilitação motora | Favorável | 18/04/2024 |
| P108 | As Crianças Institucionalizadas: Fatores de Risco, Saúde Mental, Intervenção Educativa e Comunitária | Favorável | 18/04/2024 |
| P107 | Caracterização das Famílias Acompanhadas Pelo Serviço de Intervenção Precoce da Região Autónoma da Madeira (RAM) | Favorável | 15/02/2024 |
| P106 | E-DLL (Emotional Daily Life Library): Validação de uma base de dados de elicitação emocional de objectos 3D | Favorável | 15/02/2024 |
| P105 | A relação entre o stress parental, a rede de suporte social e a qualidade de vida | Favorável | 16/05/2024 |
| P104 | Estudo comparativo para o uso de avatares em contexto de autodistanciamento em realidade virtual imersiva | Favorável | 18/01/2024 |
| P103 | Não Monogamia Consensual: exploração do funcionamento e das dinâmicas destas novas configurações conjugais através de um estudo de caso único | Favorável | 18/01/2024 |
| P102 | Tablets no Ensino e na Aprendizagem. Um Estudo de Caso numa Escola dos 2.º e 3.º Ciclos da Região Autónoma da Madeira | Favorável | 18/01/2024 |
| P101/90 | O Bem-Estar dos Cuidadores Formais no Serviço de Apoio Domiciliário (S.A.D.): uma perspetiva psicoeducativa | Condicionado a alterações | 18/01/2024 |
| P100/91 | O impacto do bem-estar dos professores no bem-estar e rendimento académico dos alunos de 2.º e 3.º ciclo da RAM | Favorável | 25/03/2024 |
| P99 | The Impact of watching Virtual Nature in the Well-being of Informal Caregivers of Family members with Alzheimer Disease and Related Dementias | Favorável | 18/01/2024 |
| P98 | As perceções dos técnicos superiores de reinserção social acerca da eficácia do programa de intervenção CONTIGO dirigido a agressores conjugais na Região Autónoma da Madeira (RAM) | Favorável | 18/01/2024 |
| P97 | Projeto WellBEING UMa | Favorável | 15/02/2024 |
| P96 | O papel do otimismo na saúde mental e rendimento académico dos estudantes universitários LGBT+ | Condicionado a alterações | 15/02/2024 |
| P95 | Atitudes e crenças dos jovens em acolhimento residencial em relação à conjugalidade e à família | Favorável | 15/02/2024 |
| P94 | The effects of Virtual Reality Exergames on Physical Activity levels | Favorável | 05/12/2023 |
| P93 | The Impact of watching Virtual Nature vs Nature Videos in the Well-being of Informal Caregivers | Favorável | 05/12/2023 |
| P92 | Empatia e Autocompaixão como estratégias de coping para lidar com o Bullying | Favorável | 15/02/2024 |
| P89 | A motivação e a resiliência na Educação e Formação de Adultos | Favorável | 05/12/2023 |
| P88A | Estudantes com dupla excecionalidade: Estudo exploratório no sistema de ensino português | Desfavorável | 05/12/2023 |
| P88 | Estudantes com dupla excecionalidade: Estudo exploratório no sistema de ensino português | Desfavorável | 09/11/2023 |
| P87 | The Impact of watching Virtual Nature in the Well-being of Informal Caregivers | Favorável, condicionado a alterações | 09/11/2023 |
| P86 | Relações de Intimidade na Adolescência: Análise da relação entre personalidade, atitudes face à violência e sua prevalência | Favorável, condicionado a alterações | 09/11/2023 |
| P85 | Atitudes dos turistas face à Economia Circular | Favorável | 09/11/2023 |
| P84 | Processo Educativo da Simulação Clínica em Enfermagem | Favorável, condicionado a alterações | 09/11/2023 |
| P83 | Avaliação e Promoção da Cultura Ambiental no Ensino Superior | Favorável | 19/10/2023 |
| P82 | Atitudes e crenças dos adolescentes em acolhimento residencial em relação à conjugalidade e à família | Desfavorável | 19/10/2023 |
| P81 | Estudo diagnóstico de caracterização dos jovens e famílias no concelho do Funchal | Encerrado | |
| P80 | Estudo sobre o abandono e sucesso académico no âmbito do ObsE-UMa | Favorável, condicionado a alterações | 19/10/2023 |
| P79 | Análise de narrativas e tecnologia: Impacto no processo de luto de mães que vivenciaram uma perda gestacional precoce | Favorável, condicionado a alterações | 19/10/2023 |
| P78 | O Impacto da Personalidade e da Exploração de Carreira na Certeza da Tomada de Decisão de Carreira e Bem-estar dos Estudantes Universitários | Favorável, condicionado a alterações | 09/11/2023 |
| P77 | Ser(se) professor em Portugal: Estudo exploratório sobre autoeficácia, stresse e satisfação profissional | Favorável, condicionado a alterações | 28/09/2023 |
| P76 | Não Monogamia Consensual: exploração do funcionamento e das dinâmicas destas novas configurações conjugais através de um estudo de caso único | Desfavorável | 05/12/2023 |
| P75 | Saúde no feminino: O Impacto Biopsicossocial da Menopausa na Mulher | Encerrado | |
| P74 | Projeto GUESSS 2023 | Favorável, condicionado a alterações | 28/09/2023 |
| P73 | Controlo da afluência em trilhos na ilha da Madeira | Favorável | 28/09/2023 |
| P72 | Tecnologias interativas baseadas em música e reminiscência para estimulação cognitiva e promoção da qualidade de vida em pessoas portadoras de demência | Favorável, condicionado a alterações | 13/07/2023 |
| P71 | Avaliação e Promoção da Cultura Ambiental no Ensino Superior | Favorável, condicionado a alterações | 13/07/2023 |
| P70 | Emotion Regulation Assessment via multibiosignal processing in a VR environment for neurorehabilitation – Real-time Emotional Recognition System | Favorável, condicionado à apresentação de documentos | 13/07/2023 |
| P69 | Realidade Virtual para suporte após perda gestacional precoce involuntária – estudo de viabilidade | Favorável | 13/07/2023 |
| P68 | Contributo dos museus do Funchal no desenvolvimento turístico da Madeira | Favorável | 13/07/2023 |
| P67 | Estudo sobre Pobreza no contexto do Ensino Superior: um estudo exploratório na Universidade da Madeira | Favorável, condicionado à apresentação de documentos | 15/06/2023 |
| P66 | Estudo de viabilidade da plataforma MentalSense: Jogo lúdico e didático para pessoas em estado demencial | Favorável | 20/04/2023 |
| P65 | Não definido | Favorável | 20/04/2023 |
| P64 | As atitudes populistas de jovens adultos/as | Favorável, condicionado à apresentação de documentos | 20/04/2023 |
| P63 | Projeto BookStart Madeira | Encerrado | |
| P62 | Definição da Estratégia de Participação em Feiras/Parceria e/ou Cooperação entre Entidades Públicas e Privadas | Encerrado | |
| P61 | Paradigmas ambientais na população portuguesa | Favorável, condicionado à apresentação de documentos | 16/02/2023 |
| P60 | Competências e abordagens pedagógicas para a sustentabilidade na perspetiva do aluno | Favorável, condicionado à apresentação de documentos | 25/01/2023 |
| P59 | Estudo de viabilidade da plataforma NeuroAIreh@b para treino cognitivo à distância em sobreviventes de Acidente Vascular Cerebral | Favorável | 25/01/2023 |
| P58 | ADEMa - Aprendizagem e Desenvolvimento da Escrita na Região Autónoma da Madeira | Favorável | 25/01/2023 |
| P57 | Pro WellBElNG UMa | Favorável | 25/01/2023 |
| P56 | Dar Voz aos Avós: Estudo qualitativo sobre perceções acerca da granparentalidade | Favorável | 25/01/2023 |
| P55 | Tétrade negra de personalidade, robustez mental e comportamentos de bullying no ensino superior | Favorável, condicionado a alterações | 16/02/2023 |
| P54 | Comunicação Avós-Netos: Estudos psicométricos preliminares com a escala de Avaliação da Comunicação na Parentalidade (COMPA) | Favorável | 16/02/2023 |
| P53 | (Des)conectar: Perspetiva dos professores do ensino superior sobre o uso das Tecnologias de Informação e de Comunicação (TIC) por parte dos estudantes para fins não académicos | Favorável | 16/02/2023 |
| P52 | Burnout e Engagement nos Assistentes Operacionais, das escolas públicas do 2º e 3º Ciclo, na RAM | Favorável | 25/01/2023 |
| P51 | Saúde Escolas: Projeto de Monitorização em Saúde (SEE_App) | Favorável, condicionado a alterações | 25/01/2023 |
| P50 | Competências Pessoais e Profissionais em Psicologia para o Sucesso Académico no Ensino Superior | Favorável, condicionado a alterações | 25/01/2023 |
| P49 | Análise da relação entre a personalidade e a robustez mental numa amostra de estudantes do ensino superior | Favorável | 15/12/2022 |
| P48 | Desempenho académico e intenção de abandono no ensino superior: Análise do papel mediador da robustez mental | Favorável | 15/12/2022 |
| P47 | O impacto das práticas educativas baseadas na vinculação na inclusão de alunos com comportamento desafiante | Favorável | 28/09/2023 |
| P45 | Estudo sobre preocupações cívicas | Favorável, condicionado a alterações | 15/12/2022 |
| P44 | Humor, otimismo e bem-estar em contexto educativo: estudo exploratório | Favorável | 15/12/2022 |
| P43 | Collection of Signature Samples of People | Favorável | 15/12/2022 |
| P42 | AViR - Desenvolvimento de um sistema de Realidade Virtual para apoio psicológico após perda gestacional precoce | Favorável, condicionado à entrega de documentos | 27/10/2022 |
| P41 | Avaliação da Saúde Mental dos Estudantes do Ensino Superior | Favorável, condicionado à entrega de documentos | 27/10/2022 |
| P40 | Prevenção Quaternária no ensino pré-graduado em Portugal | Favorável | 29/09/2022 |
| P38 | O impacto da ligação da palavra-gesto em crianças dos 3 aos 6 anos. Um estudo de caso – equipa de animação da FLOW | Favorável | 21/07/2022 |
| P37 | Better Education through Long-term Investment into Inclusiveness and Student & Staff Wellbeing (BELONG) | Favorável | 21/07/2022 |
| P36 | Parasitoses e Zoonoses | Favorável | 23/06/2022 |
| P35 | Estratégias de Marketing pós pandemia | Favorável, condicionado a alterações | 16/03/2023 |
| P33 | Práticas de Estudo e Bem-estar Psicológico dos estudantes na Universidade da Madeira | Favorável | 23/06/2022 |
| P32 | Não Aplicável | Favorável, condicionado a alterações | 21/04/2022 |
| P31 | Não Aplicável | Favorável | 21/04/2022 |
| P30 | Criação da Escola Superior Artística da Madeira: estudo de viabilidade | Favorável, condicionado a alterações | 21/04/2022 |
| P29 | Bem-estar e Educação de Carreira na Infância | Favorável | 17/03/2022 |
| P28 | The impact of entrepreneurial education on university students’ entrepreneurial intention | Favorável | 17/03/2022 |
| P27 | Estudo Caracterizador do Impacto Psicológico da Perda Gestacional em Portugal | Favorável, condicionado a alterações | 17/02/2022 |
| P26 | Importância da mobilidade aérea no contexto do Turismo Interno para a ilha da Madeira | Favorável | 14/07/2022 |
| P24 | Anonymous Panda: Preserving Anonymity and Expressiveness in Online Platforms | Favorável | 17/02/2022 |
| P23 | Emotion Regulation Assessment via multi-biosignal processing in a VR environment for neurorehabilitation | Favorável | 17/02/2022 |
| P22 | Meta-Emoção Parental e Exaustão Parental | Favorável | 20/01/2022 |
| P21 | Estudo sobre a relação pai-filho/s dentro e fora da Escola | Favorável, condicionado a alterações | 20/01/2022 |
| P20 | Estudo exploratório das características psicométricas do perfil PERMA em contexto educativo no ensino superior | Favorável | 20/01/2022 |
| P19 | Implicações do Mobbing no Bem-estar Familiar | Favorável | 20/01/2022 |
| P18 | Influência da espiritualidade e da prática de mindfulness nas consequências do mobbing nos profissionais da educação | Favorável | 20/01/2022 |
| P17 | Patologia Vascular na Ilha da Madeira, 1970-2021 | Favorável | 20/01/2022 |
| P16 | A Influência do Mindfulness na Criatividade e no Bem-Estar no Ensino Superior | Favorável | 16/12/2021 |
| P15 | Procedimento de Gestão - Divulgação de Estudos e Inquéritos | Favorável | 16/12/2021 |
| P14 | A Importância da Personalidade Criativa e o Bem-Estar Docente nas Metodologias de Ensino | Favorável | 17/02/2022 |
| P13 | Improving quality of life of people with dementia and informal and formal caregivers | Encerrado | |
| P12 | Influências demográficas e geográficas no Empreendedorismo | Favorável | 18/11/2021 |
| P11 | Avaliação durante o Ensino Remoto de Emergência | Favorável | 21/06/2021 |
| P10 | Não especificado | Encerrado | |
| P9 | Validação clínica de uma plataforma de estimulação cognitiva para pessoas com demência – o Musiquence | Favorável, condicionado a alterações | 18/03/2021 |
| P8 | Recolha de dados sobre a aprendizagem online | Favorável, condicionado a alterações | 21/01/2021 |
| P7 | A Psicologia da Educação na Sociedade: desafios, variáveis e intervenientes | Favorável | 21/01/2021 |
| P6 | lnsuficiência de convergência ocular e o tratamento com prismas de base superexterna ou externa em doentes com Síndrome de Deficiência Postural | Favorável, condicionado a alterações | 17/12/2020 |
| P5 | A inclusão de alunos com necessidades educativas especiais: Recorte panorâmico no ensino superior português | Favorável | 17/12/2020 |
| P2 | Collection of facial image and video samples of people | Favorável, condicionado a alterações | 21/01/2021 |
| P1 | Collection of oxygen saturation and heart rate samples from people | Favorável, condicionado a alterações | 21/01/2021 |