Objetivos Gerais:

Os alunos serão capazes de se apresentarem e estabelecerem os primeiros contatos, perguntar pela saúde, identificar alguns elementos da natureza e os serviços numa cidade, bem como falar sobre o tempo, as festividades e descrever objetos e ainda mencionar algumas coisas características da Madeira.

Os alunos serão capazes de ler e escrever textos simples e reconhecer e usar vocabulário referente ao tempo, as cores, á cidade, a rotina diária, a natureza e atividades de lazer.

Conteúdos / Programa:

1.Die Deutsch Sprache

1.1. Grammatik:

1.1.1. Die Struktur von Sätzen und Fragen:  Grund-, Um- und Endstellung.

1.1.2. Bestimmt- und Unbestimmte Artikel von Wörter: Maskulinum, Femininum, Neutrum und Plural

1.1.3. Verben:

1.1.3.1. Konjungationen in Präsens, Präteritum, Perfekt und Futur 1

1.1.3.2. Hautpverben, Hilfsverben, Modalverben, Trennbarverben, Reflexive Verben

1.1.4. Die Kasus : Nominativ, Akkusativ, Dativ und Genitiv

1.1.5. Personal- und Possessivpronomen

1.1.6. Adjektive und die Steigerung der Adjective

1.1.7. Zeichensetzung und Phonetik

1.1.8. Temporal-, Lokal-, Frequenz und Sequenzadverbien

1.1.9. Konjunktionen: und, aber, deshalb, deswegen, weil, während, trotzdem,

1.2.0. Lokal-, Temporal- und Wechselpräpositionen: in, an, auf, hinter, vor, neben, usw

1.2.1. Präpositionen mit Akkusativ:  für, ohne, gegen,durch, um, usw.  und Dativ:  mit, seit, aus, von, bei,nach, zu usw.

1.2. Wortschatz:

1.2.1. Internationale Wörter

1.2.2. Vorstellungen/ Personalien (Name, Adresse, Alter, Wohnort, Herkunft )

1.2.3. Familie / Farben / Länder / Freizeitakivitäten / Tagesablauf / Zahlen / Uhrzeit / Wetter / Feste / Wegbeschreibung / Körper / Medizin / Krankenheiten / Berufe  /Umwelt

1.3.Schreiben:

1.3.1. Kleine Texte über bestimmte Themen schreiben.

1.3.2. Fragen stellen und beantworten.

1.3.2. Plätze, Personen, Länder, Gebäude und Wege beschreiben

1.4. Sprechen:

1.4.1. Über Plätze, Personen, Länder, Gebäude und Wege sprechen.

1.4.2. Die Deutshe Sprache benutzen um mit anderen Leuten interagieren.

1.4.3. Phonetik and Aussprache

1.5. Lesen:

1.5.1. Wichtige Informationen von verschiedenen Texten herausziehen.

1.5.2. Kleine Texten lesen und verstehen

1.5.3. Leseverständnis ? Texten verstehen und Fragen beantworten / stellen.

 

2. Information über Madeira

2.1. Geschichte ? Wichtige Ereignisse and historische Angaben

2.2. Kulturelle Informationen ? Küche, Leute  und Activitäten auf Madeira

2.2. Geographie ? Geographische Kenndaten, Klima, Geologie, Natur, Richtungen

2.3. Die Umwelt - Umweltschutz

2.4. Bräuche and Traditionen ? Feste und Festivals

2.5. Pflanzenwelt und Tierwelt? endemische, eingeführte and exotische Spezies

2.6. Erste Hilfe and Notfälle ?Körper und Krankenheiten

2.7. Tourismus und Hotelgewerbe

Bibliografia / Fontes de Informação:

ASHWORTH-FIEDLER, S.,Quick Fix Gerrman Grammar, Teach yourself, 2008

AVVN, Themen Neu 1 ? Kursbuch und Arbeitsbuch-, Max Heuber Verlag, 1992

BECK,A., Alemão em 30 Dias, Langenscheidt/ Editorial Presença, Bacarena, 2004

DENGLER, Stefanie, RUSCH, Paul, SCHMITZ, Helen und SIEBER; Tanja, Netzwerk- Deutsch als Fremdsprache (A1)Kurs- und Arbeitsbuch - teil 1, Langenscheidt, 2011

ENGEL, Ulrich., Deutsche Grammatik,  Heidleberg, 1991

FORST,SCHNORR,CRELLIN e SCHNORR-DÜMMLER,Mastering German Vocabulary ? A thematic Approach, Barrons, 1995

FRANCO, VILELA e LAPA, Deutsch? Aber já! 10º Ano, Porto Editora

FRANCO, VILELA e LAPA, Deutsch? Aber já! 11º Ano, Porto Editora

FRANCO, VILELA e LAPA, Deutsch? Aber já! 12º Ano, Porto Editora

FUNK,KUHN, Studio [21] A1, Cornelsen, 2013

GRUNWALD, Anita, A1 Ja, gerne! Cornelsen, 2014

KAHLEN, Lisa, Interactive German Grammar Made Easy, McGraw Hill, New York, 2005

LUPSON, EMBLETON und EGGINGTON, Working With German ? New Edition, Level 1,  Stanly Thornes, 1996

MARÉ, Alan, Deutschunterricht, Teil I, Goodwood, Nasou Beperk, 1982

MARÉ, Alan, Deutschunterricht, Teil II, Goodwood, Nasou Beperk, 1982

MURTA, MLV, Viel Spass 1, Lisboa, Porto Editora, 2000

MURTA, MLV, Immer Geradeaus 12, Lisboa, Porto Editora, 2000

RUSCH,P. e SCHMITZ, H., Einfach Grammatik ? Übungsgrammatik Deutsch A1 bis B1, Langenscheidt,  2007

STIEF,C., e STANG,C., Langenscheidt ?Gramática Alemã Quanto Baste (Deutsche Grammatik ? kurz und schmerzlos), Langenscheidt, Berlin, 2005

TORRE e BRAGA, Treffpunkt 1, Lisboa Editora, Lisboa 1998

WALKER,BOWLER und IRVING, German for Beginners, -Usborne  Language Workbooks, Usborne;

WILKES, SHAKELL und PRUDDY, Usborne Internet-linked German for Beginners, Usborne  Language Workbooks, Usborne;

WEEMAN, E., Im Griff Wortschatz-Übungen Deutsch, Pons, Stuttgart, 2010

Métodos e Critérios de Avaliação:

Os alunos serão avaliados por dois testes escritos (30%+ 30%) e um teste oral em sistema de entrevista. Os restantes 10% são distribuídos pela assiduidade e pontualidade (5%) e pelo empenho, interesse e participação na aula.