Objetivos Gerais:

1 - Fornecer aos alunos conhecimentos básicos de análise exploratória de dados, que lhes permitam ler ou consultar estudos que utilizem estatística, preparar informação ou elaborar estudos, na sua futura atividade profissional.
2 - Munir os alunos de conhecimentos informáticos que lhes serão úteis na realização de trabalhos académicos e na sua futura atividade profissional.
3 - Utilizar uma aplicação de processamento de texto (Microsoft Word) para criar diversos tipos de documentos e alterar a apresentação de documentos já existentes, bem como utilizar a aplicação para produção de páginas web e como ferramenta de mailing.
4 - Criar boas apresentações públicas utilizando a aplicação Microsoft PowerPoint.
5 - Utilizar uma folha de cálculo (Microsoft Excel) como ferramenta para cálculo, para trabalhar com dados e para a criação de gráficos, fornecendo as bases que permitam uma evolução para a utilização avançada.
6 - Utilizar a aplicação Access para criar bases de dados e para a manipulação de dados em tabelas.

Conteúdos / Programa:

1 - Estatística Descritiva com SPSS: Computadores (processamento de dados) e análise de dados. Principais medidas de caracterização dos dados. Representação gráfica de dados univariados e bivariados.
2 - Word: Formatação de texto. Criação de Tabelas. Inserção de listas numeradas e de marcas. Incorporação de figuras em documentos. Inserir hiperligações. Uso de estilos. Índices e índices remissivos. Construir documentos para páginas Web.
3 - PowerPoint: As bases do PowerPoint. Inserir objetos, caixas de texto, tabelas e gráficos, SmartArt e diagramas, ClipArt, imagens e álbum de fotos, vídeo e áudio. Criar Hiperligações. Criar um PowerPoint Show (ficheiro .*ppsx) Publicar na Web. Anotações manuais para o apresentador.
4 - Excel: Estrutura de uma folha de cálculo. Utilizar funções. Utilizar referências relativas, absolutas e mistas. Gerir múltiplas folhas Adicionar e formatar gráficos. Tratamento de dados. Relatórios dinâmicos.
5 - Access: Noções de bases de dados. Estrutura de uma base de dados Access e seus objetos.

Bibliografia / Fontes de Informação:

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Anderson, D.R., Sweeney, D.J., Williams, T.A. , 2002 , Estatística Aplicada à Administração e à Economia , Pioneira: Thomson Learning
Bernardo, M.R., Negas, M.C., Isaías, P. , 2013 , Excel Aplicado , FCA
Carvalho, M.A. , 2007 , Exercícios Resolvidos com Excel para Economia & Gestão - 4.ª Edição Atualizada e Aumentada , FCA
Hoaglin, D., Mosteller, F., Tukey, J. , 1992 , Análise Exploratória de Dados, Técnicas Robustas , Edições Salamandra
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Marques, C.P., Costa, N. , 2013 , Fundamental do Word 2013 , FCA
Levie, R. , 2008 , Advanced Excel for Scientific Data Analysis , Oxford University Press
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Moroney, M.J. , 1990 , Facts from Figures , FCA
Murteira, B. J. F. , 1999 , Estatística Descritiva, Análise Exploratória de Dados , McGraw-Hill
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Pereira, A. , 2006 , SPSS - Guia Prático de Utilização , Edições Sílabo
Pestana, D.D., Velosa, S.F. , 2010 , Introdução à Probabilidade e à Estatística , Fundação Calouste Gulbenkian
Silvestre, A. , 2007 , Análise de Dados e Estatística Descritiva , Escolar Editora
Sousa, M.J., Carocinho, N. , 2010 , Fundamental do PowerPoint 2010 , FCA
Triola, M.F., Franklin, L.A. , 1995 , Business Statistics , Addison-Wesley Publishing Company
Zar J. H. , 1999 , Biostatistical Analysis , Prentice Hall International
Murteira, B. J. F. et al. , 2002 , Introdução à Estatística , McGraw-Hill

Métodos e Critérios de Avaliação:

Tipo de Classificação: Quantitativa (0-20)

Metodologia de Avaliação:
As aulas da unidade curricular de Informática e Análise de Dados incluem momentos expositivos, dedicados à introdução ou síntese dos vários temas estudados, e outros mais frequentes de natureza prática em que os alunos terão de usar o computador para resolver os exercícios/ problemas propostos. Haverá nesta unidade curricular dois momentos de avaliação: um teste prático sobre análise exploratória de dados com recurso ao SPSS o qual terá um peso de 50% na avaliação final, e um teste prático sobre o Word, PowerPoint, Excel e Access, que terá, um peso de 50% na avaliação final da disciplina.