Objetivos Gerais:

O1 - Avaliação das necessidades de abastecimento de água e de tratamento de águas residuais.
O2 - Dotar os alunos de competências para conceber, analisar e dimensionar infraestruturas de Hidráulica Urbana integrando as dimensões de sustentabilidade.
O3 - Desenvolver competências transversais, designadamente no que respeita à elaboração e apresentação de relatórios técnicos de projetos.

Conteúdos / Programa:

C1 - Introdução à Hidráulica Urbana.
C2 - Revisão dos Fundamentos da Hidrodinâmica.
C3 - Bases de Dimensionamento de Sistemas de Hidráulica Urbana.
C4 - Dimensionamento de Sistemas de Abastecimento de Água.
C5 - Dimensionamento de Sistemas de Drenagem.
C6 - Impactes Ambientais das Infraestruturas de Saneamento.

Bibliografia / Fontes de Informação:

Lencastre, A. , 1983 , Hidráulica Geral , Hidroprojecto
BARBOSA, N. J. , 1998 , Apontamentos de hidráulica aplicada , FEUP
DUPONT , 1974 , Hydraulique urbaine , Eyrolles
MACINTYRE, A. J. , 1996 , Bombas e Instalações de Bombeamento , Guanabara
STEPHENSON, D. , 1984 , Developments in Water Science , Elsevier Scientific Publishing
STEPHENSON, D. , 1976 , Pipeline design for water engineers , Elsevier Scientific Publishing
REPUBLICA PORTUGUESA , 1995 , Regulamento Geral dos Sistemas Públicos e Prediais de Distribuição de Água e de Drenagem de Águas Re ,
CHOW, V.T., MAIDMENT, D., Mays, L.W. , 1988 , Applied Hydrology , McGraw-Hill
Marques, J., Sousa, J. , 2011 , Hidráulica Urbana: sistemas de abastecimento de água e de drenagem de águas residuais. , Imprensa da Universidade de Coimbra
Almeida, A.B., Koelle, E. , 1992 , Fluid Transients in Pipe Networks , Elsevier
Almeida, A.B., Martins, C.C. , 1994 , Controlo Hidráulico - Operacional de Sistemas Adutores , EPAL
Chaudhry, M. , 1987 , Applied Hydraulic Transients, 2nd Edition , Van Nostrand Reinhold
Metcalf & Eddy , 2003 , Wastewater Engineering. Treatment and Reuse, 4th Edition ,

Métodos e Critérios de Avaliação:

Tipo de Classificação: Apr / Rep

Metodologia de Avaliação:
Mini-testes: visam aferir conhecimentos teóricos e teórico-práticos. Desta forma, é possível monitorizar o desempenho dos alunos durante o semestre e adotar medidas corretivas quando necessário. ? (2,5% + 2,5% = 5,0%) Trabalho: O trabalho é avaliado por relatório, apresentação ou por discussão. Permite ao aluno desenvolver competências de escrita, de apresentação de resultados, desenvolver competências de comunicação oral e trabalho em equipa. ? (25,0%) Frequências/Exames: visam avaliar periodicamente os conhecimentos adquiridos pelos alunos, incluindo a capacidade de integrar os diferentes conteúdos de forma holística. ? (35,0% + 35,0% = 70,0%) Na Época de Recurso e na Época de Especial, o exame vale 70% da avaliação final, ou seja, apenas a frequência é recuperável. As partes da avaliação correspondentes ao trabalho e aos mini-testes não são recuperáveis.