Objetivos Gerais:

1 - Conhecimento, compreensão e aplicação dos procedimentos da metodologia de investigação.
2 - Compreensão da pertinência da investigação na prática profissional.
3 - Compreensão e aplicação de rigor e ética na investigação.
4 - Desenvolvimento da capacidade de pesquisa e de recolha de dados.
5 - Desenvolvimento de competências básicas de investigação.

Conteúdos / Programa:

1 - Conhecimento e compreensão sobre o método científico, o conhecimento científico e a metodologia de investigação.
2 - Cuidados éticos e resolução de problemas éticos inerentes à situação de investigação.
3 - Pesquisa (em revistas e on-line), de consulta, análise e interpretação de produções científicas e de seleção da informação pertinente.
4 - Consulta, conhecimento e criação de materiais de recolha de dados.
5 - Como elaborar um trabalho de investigação científica.
6 - Conhecimento, compreensão e utilização básica sobre o funcionamento do SPSS no apoio à investigação quantitativa em Psicologia.
7 - Planear e antecipar situações.
8 - Programar e executar actividades de investigação.

Bibliografia / Fontes de Informação:

Almeida, L. S., & Freire, T. , 2008 , Metodologia da investigação em psicologia e educação , Braga: Psiquilíbrios
American Psychological Association , 2010 , Publication manual of the American Psychological Association (6ª ed.) , Washington, DC: Author
Grinnell, R. M. Jr., & Unra u, Y. A. , 2005 , Social work research and evaluation: Quantitative and qualitative approaches , Oxford: Oxford University Press
Marconi, M. A., & Lakatos, E. M. , 2008 , Metodologia do trabalho científico , S. Paulo: Editora Atlas
Hill, M. M., & Hill, A. , 2000 , Investigação por questionário , Lisboa: Edições Sílabo
Martins, C. , 2011 , Manual de análise de dados quantitativos com recurso ao IBM SPSS , Braga: Psiquilíbrios Edições
Pereira, A. , 2004 , Guia prático de utilização do SPSS: Análise de dados para as ciências sociais e psicologia , Lisboa: Sílabo

Métodos e Critérios de Avaliação:

Tipo de Classificação: Quantitativa (0-20)

Metodologia de Avaliação:
Método expositivo, sendo o aluno o recetor da comunicação, mas que deverá participar e interagir nos debates. Leitura, reflexão e sistematização de conhecimentos e competências a partir da literatura proposta e pesquisa autónoma. Serão utilizados meios audiovisuais e proporcionar-se-á o contacto com realidades, analisadas em aulas práticas e em equipa. Criação de oportunidades de discussão alargada a partir dos contributos dos docentes e dos alunos; Recurso à experiência dos docentes para exemplificação de conteúdos, processos e dilemas da intervenção psicológica. Avaliação: Frequência (40%), Trabalho de grupo (30%): escrito (20%) + oral (10%), Trabalho individual (recolha e tratamento de dados) (30%). Para a aprovação à disciplina tem que se ter nota mínima de 8 valores a todos os parâmetros de avaliação Nota abaixo de 8 valores num dos parâmetros de avaliação obriga à sua repetição. Assistência de 75% das aulas (excepto trabalhadores estudantes)