Objetivos Gerais:

1 - Conhecer a dinâmica da vida: do funcionamento da célula ao corpo humano.
2 - Compreender o funcionamento, a inter-relação e complementaridade e os mecanismos fisiológicos e de regulação dos sistemas corporais (Tegumentar e Sensorial; Neurológico, Locomotor; Respiratório; Gastrointestinal; Endócrino e Metabólico; Hematopoiético; Linfático e Imunológico; Cardiovascular; Renal; Genitoúrinario e Reprodutor).
3 - Conhecer as particularidades fisiológicas ao longo do ciclo de vida.

Conteúdos / Programa:

1 - Organização funcional do corpo humano; a célula funcional
2 - Fisiologia dos sistemas e mecanismos de regulação
2.1 - Tegumentar e sensorial
2.2 - Locomotor: osteologia, artrologia e miologia
2.3 - Neurológico
2.4 - Cardiovascular
2.5 - Respiratório
2.6 - Digestivo
2.7 - Renal e Urinário
2.8 - Reprodutor
2.9 - Hematopoiético, linfático e imunológico
2.10 - Secretor e Regulador: Endócrino, metabólico e regulação térmica

Bibliografia / Fontes de Informação:

Guyton, A. C.; Hall, J. E. , 1998 , Fisiologia humana e mecanismos das doenças. , Guanabara Koogan
Hall, J. E. , 2016 , Guyton and Hall textbook of medical physiology , Elsevier
Sherwood, L. , 2010 , Human physiology: from cells to systems , Brooks/Cole : Cengage Learning, cop.
Silbernagl, S.; Despopoulos, A. , 2015 , Color atlas and textbook of physiology , Thieme

Métodos e Critérios de Avaliação:

Tipo de Classificação: Quantitativa (0-20)

Metodologia de Avaliação:
Metodologia expositiva para as aulas teóricas complementada com a utilização de vídeo projeções. Aulas teórico práticas em sala de aula e/ ou laboratório com recurso a modelos e manequins. Apresentação de casos-situações demonstradas em laboratório. Orientação para pesquisa e estudo nas horas adstritas a trabalho autónomo do aluno. Clarificação de dúvidas. Metodologia de Avaliação: Modelo B do Regulamento de AAAUMa - realização de dois testes cada um dos quais com a ponderação de 50% para a classificação final da Unidade Curricular. Classificação mínima em cada elemento de avaliação 9,5 valores. Ambos os elementos de avaliação são recuperáveis em época de recurso/melhoria ou em época especial de acordo com o estatuto do aluno.