Objetivos Gerais:

1 - A UC Língua Inglesa B1.1 corresponde ao nível intermédio de aprendizagem do inglês como língua estrangeira: nível comum de referência B1.1 do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas. O objectivo da UC é a aquisição por parte do estudante - utilizador independente - de estruturas linguísticas intermédias, visando o aperfeiçoamento do conhecimento da língua inglesa nas suas diversas competências ao nível intermédio. Inteiramente leccionada em inglês, esta UC visa essencialmente desenvolver nos estudantes competências de língua específicas , nomeadamente as chamadas "reading, speaking, writing, listening skills", sendo o estudante chamado a participar numa variedade de actividades comunicativas de modo a promover a sua auto-confiança no uso da língua inglesa em situações comuns.

Conteúdos / Programa:

1 - I - LANGUAGE AWARENESS: Speaking, Listening and Writing II - VOCABULARY AND READING A - Selection of authentic oral and written texts from Units 1-5 of the adopted Course Book, Total English - Intermediate Students Book and Total English - Intermediate Workbook. B - Extensive Reading: Students will also read and work on a short story III - ENGLISH GRAMMAR: Nouns: Countable/Uncountable, Adjectives: Comparatives & Superlatives, Question Tags, Verbs: Auxiliary Verbs (do/have/be), Verb patterns with ing/infinitive, Irregular Verbs (B1.1 List ), Verb Tenses: Present Simple and Present Continuous, Present Perfect Simple and Past Simple / use of for and since, Past Simple and Past Continuous, Present Perfect Simple vs. Present Perfect Continuous, Future Possibility: will/won't; may/might/could, Modal Verbs of Obligation and Prohibition, Phrasal Verbs, Defining Relative Clauses and Relative Pronouns: who/when/which/where/whose, Firts Conditional with if/when/unless/as soon as, The Passive: Active/Passive Sentences

Bibliografia / Fontes de Informação:

Pearson Longman , 2009 , Longman Dictionary of Contemporary English (New Edition, with CD ROM) , Longman
Sinclair, John , 1991 , Collins Cobuild English Grammar, and Student?s Grammar (Self-Study Edition) , Collins
Clare, A. and J. J. Wilson , Total English Intermediate, Students Book , Pearson Longman
Swan, M., & C. Walter , 2005 , Practical English Usage , OUP,
A. Clare, J. J. Wilson , 2006 , Total English - Intermediate Workbook , Pearson Longman

Métodos e Critérios de Avaliação:

Tipo de Classificação: Quantitativa (0-20)

Metodologia de Avaliação:
As aulas têm partes expositivas e teórico-práticas com uma constante interacção entre docente e estudantes. A produção oral e escrita em língua inglesa irá ser desenvolvida através de trabalho individual e trabalho de pares. Os estudantes deverão também fazer uso do manual de apoio Total English Intermediate, Workbook, que apresenta actividades/exercícios de apoio para consolidação da matéria dada. Haverá também um enfoque no desenvolvimento das competências orais devendo os estudantes efectuarem leituras orais e comunicarem exclusivamente na língua estrangeira. No tocante à avaliação, optou-se pelo Modelo A do Regulamento de Avaliação e Aprendizagem da UMa. Assim sendo, em turmas maiores os estudantes são avaliados ao longo do semestre através de duas frequências (1ª Frequência: 50% + 2ª Frequência: 50%) em turmas menores (1ª Frequência: 40% + 2ª Frequência: 40% + Actividades nas Aulas: 20%), em que serão testadas as suas competências linguísticas ao nível intermédio.