Overall objectives:

Provide students with a global vision of basketball;

Provide students with the experience of training and game situations, in order to reach a minimum competence, with regard to the specific motricity of basketball;

Foster in students the ability to carry out, as coach of Minibasketball, U-14 and/or U-16 men and women, a set of more specific and specialized experiences, which give practical content to an adequate preparation of athletes and teams;

Provide students with the experience of training and game situations on a regular basis, in the role of head or assistant coach of a Minibasketball, U-14 and/or U-16 male and female team, in official competitions of the sport;

Foster in students the ability to carry out, as a judge (referee and/or table official), in Minibasketball and Under-14 games, a set of more specific and specialized experiences, which give practical content to an adequate preparation of their own and the athletes and teams;

Provide students with the experience of training and game situations on a regular basis, as a judge (referee and/or table official) in Minibasketball and/or Under-14 competitions, in official competitions of the sport;

Adopt a scientific attitude and a reflective critical method;

Reveal initiative and innovation both in training and in the game;

Assume availability and motivation for teamwork, favoring the sharing of information and behaviors of solidarity and mutual help;

Use information technologies and effective communication in the application of basketball knowledge;

Plan and manage the process of sports training in basketball;

Evaluate, plan and organize training and competition sessions for different basketball groups;

Develop the capacity for autonomy and a sense of social responsibility in guiding the training and game process.

Syllabus:

1. Characterization of the game: introductory and regulatory concepts

2. Know how to train

2.1. The coach's intervention

2.2. Learning objectives and training content development

3. Game Concepts

3.1. Phases of the basketball game and its objectives

3.2. Modality-specific terminology

3.3. Specific symbology of the modality

3.3. References from the playing field

4. Refereeing

4.1. Administrative aspects

4.2. Refereeing pedagogy

4.3. Official game rules and refereeing technique

4.4. Game management and communication

4.4. Game report and timing

5. How to start teaching the game

5.1. Learning objectives

5.2. Characterization of the beginners game

5.3. Structuring principles of the game (defense and attack)

5.4. Initial assessment of game level and diagnosis

6. Minibasketball

6.1. learning objectives

6.2. Content development

6.3. Selection and construction of exercises

6.4. Teach to play

7. Development of motor skills in basketball

8. Offensive individual technique

8.1. Dribble

8.2. Pass

8.3. Shot

9. Defensive individual technique

9.1. Defensive basic position

9.2. Player defense with ball

9.3. Off-the-ball player defense

10. Offensive individual tactics (1v1)

11. The 3x3 game

12. Offensive collective tactics

12.1. The counter attack

12.2. The position attack (pass and cut)

13. Defensive individual tactics

13.1. Defense of the ball

14. Defensive collective tactics

14.1. Defensive help

14.2. Attack-defense transition

15. Direction of exercises and game

15.1. Select the exercise

15.2. Build the exercise

15.3. Manage the exercise

 

 

Literature/Sources:

Adelino, J. (1999). As coisas simples do basquetebol. (4ª Ed). ANTB, Lisboa.

Araújo, J. (1992). Basquetebol - Preparação Técnica Táctica. FPB/ARB.  

Araújo, J. M. (1998). O Treinador: Saber Estar e Saber Ser. Coleção Desporto e Tempos Livres. Lisboa: Editorial Caminho. 

Araújo, J. M. (2003). Diário de um Treinador. O insucesso como meio de aprendizagem. Lisboa: Editorial Caminho.

Araújo, S. P. (2012). Grau II Manuais de Formação Específica. Sub-Unidade: Minibasquete. Programa Nacional de Formação de Treinadores. Lisboa: FPB/ENB.

Barata, T. (2012a). Grau II Manuais de Formação Específica. Sub-Unidade: Saber Treinar. Programa Nacional de Formação de Treinadores. Lisboa: FPB/ENB

Barata, T. (2012b). Grau II Manuais de Formação Específica. Sub-Unidade: Desenvolvimento das capacidades motoras específicas do Basquetebol. Programa Nacional de Formação de Treinadores. Lisboa: FPB/ENB

Barata, T. (2012c). Grau II Manuais de Formação Específica. Sub-Unidade: 3x3. Programa Nacional de Formação de Treinadores. Lisboa: FPB/ENB

Barreto, H. (1971). Basquetebol: (Técnica e Táctica). Educação Física Desportos Saúde Escolar, VII(3), 14-25. 

Barreto, H. (1980a). Aperfeiçoamento e formação dos jovens: Algumas considerações sobre a defesa. In Associação Nacional de Treinadores de Basquetebol (Ed.), Seleccionar dirigir preparar as tarefas do treinador: Comunicações do 1º Clinic da ANTB (pp. 181-195). Lisboa: Editorial Compendium. 

Barreto, H. (1980b). Metodologia do treino. In H. Barreto (Ed.), Da actividade lúdica à formação desportiva (pp. 105-151). Lisboa: ISEF Lisboa. 

Barreto, H. (1984). Estratégia de formação: modelo de desenvolvimento do praticante. Lisboa: ISEF-UTL. 

Barreto, H. (1987). A 1ª "técnica" não se ensina e a 2ª... Também não. O Treinador, 18, 15-16.

Barreto, H. (2001). Ensino do basquetebol no ambiente de jogo. In F. Tavares, M. A. Janeira, A. Graça, D. Pinto & E. Brandão (Eds.), Tendências actuais da investigação em basquetebol (pp. 195-202). Porto: FCDEF-UP. 

Barreto, H. (2002). Orientações para a aprendizagem da habilidade de discriminar distâncias. Situação crítica: defensor do atacante com bola. In S. Ibañez-Godoy & M. Macías-García (Eds.), Novos horizontes para o treino do basquetebol (pp. 137-153). Cruz Quebrada: FMH-UTL. 

Barreto, H. (2004). Prontidão desportiva: Equilíbrio entre a capacidade de hoje e as exigências de amanhã. In A. P. Ferreira, V. Ferreira, C. Peixoto & A. Volossovitch (Eds.), Gostar de basquetebol: Ensinar a jogar e aprender jogando (pp. 15-34). Cruz Quebrada: FMH-UTL. 

Barreto, H. (Ed.). (1980). Da actividade lúdica à formação desportiva: comunicações apresentadas no Seminário de Metodologia do Basquetebol. Lisboa: ISEF-UTL. 

Barreto, H., & Gomes, M. (1988). Aprender basquetebol [Registo video]. Linda-a-Velha: IDAF.  

Barreto, H., & Gomes, M. (1989). A concretização de uma unidade didáctica em basquetebol. Linda-a-Velha: IDAF.

Calbet, C. L. (2009). Iniciación al baloncesto. Editorial INDE. 

Escola Nacional de Basquetebol (2010). Manual de Metodologia e Didáctica - Nível 1. Ed. FPB/ENB, Lisboa. 

Faucher, D. G. (2002). Enseñar Baloncesto a los Jóvenes. Barcelona: Editorial Paidotribo 

Ferreira, A. P., Ferreira, V., Peixoto, C., & Volossovitch, A. (Eds.). (2004). Gostar de basquetebol: Ensinar a jogar e aprender jogando. Cruz Quebrada: FMH-UTL. 

FIBA (2018). Regras Oficiais de Basquetebol 2018. FPB, Lisboa.

Graça, A. (2004). A dosagem da distância: Deixe o possuidor da bola respirar para o jogo poder evoluir. In F. Tavares & A. Graça (Eds.), O basquetebol e a pedagogia de Hermínio Barreto (pp. 71-81). Porto: FCDEF-UP. 

Leite, M., Pinto, C. & Araújo, J. M. (2004). Basquetebol - Modelo de Jogo. Coleção Desporto e Tempos Livres. Lisboa: Editorial Caminho. 

Listello, A. (Ed.). (1959). Récréation et Éducation Physique Sportive. Paris: Éditions Bourrelier.  

Melhem, A. (2004). Brincando e Aprendendo Basquetebol. Editora: Sprint. Oliveira, J. & Graça, A. (1998). O Ensino do Basquetebol. In A. Graça & J. Oliveira (3ª Ed.), O Ensino dos Jogos Desportivos (pp. 61-94). Centro de Estudos dos Jogos Desportivos. FCDEF-UP. Porto. 

Oller, M. V. (2009). El Entrenador y el Equipo. Aprendiendo a ser un buen entrenador. Espanha: Editorial Paidotribo. 

Oller, M. V. (2013). Manual de minibasket para entrenadores y directores técnicos. Espanha: Editorial Paidotribo. 

Ribeiro, J. (2012a). Grau II Manuais de Formação Específica. Sub-Unidade: Conceitos e Instrumentos de Trabalho. Programa Nacional de Formação de Treinadores. Lisboa: FPB/ENB.

Ribeiro, J. (2012b). Grau II Manuais de Formação Específica. Sub-Unidade: Como iniciar o ensino do jogo. Programa Nacional de Formação de Treinadores. Lisboa: FPB/ENB.

Ribeiro, J. (2012c). Grau II Manuais de Formação Específica. Sub-Unidade: Técnica Individual Ofensiva. Programa Nacional de Formação de Treinadores. Lisboa: FPB/ENB.

Ribeiro, J. (2012d). Grau II Manuais de Formação Específica. Sub-Unidade: Técnica Individual Defensiva. Programa Nacional de Formação de Treinadores. Lisboa: FPB/ENB.

Ribeiro, J. (2012e). Grau II Manuais de Formação Específica. Sub-Unidade: Tática Individual Ofensiva. Programa Nacional de Formação de Treinadores. Lisboa: FPB/ENB.

Ribeiro, J. (2012f). Grau II Manuais de Formação Específica. Sub-Unidade: Tática Coletiva Ofensiva. Programa Nacional de Formação de Treinadores. Lisboa: FPB/ENB.

Ribeiro, J. (2012g). Grau II Manuais de Formação Específica. Sub-Unidade: Tática Individual Defensiva. Programa Nacional de Formação de Treinadores. Lisboa: FPB/ENB.

Ribeiro, J. (2012h). Grau II Manuais de Formação Específica. Sub-Unidade: Tática Coletiva Defensiva. Programa Nacional de Formação de Treinadores. Lisboa: FPB/ENB.

Rose, D. & Tricoli, V. (2005). Basquetebol: uma visão integrada entre ciência e prática. Editorial Manole. 

Santos, R. C. (2005). Baloncesto: Metodología Del Rendimiento. Editorial INDE. 

Seoane, A. M. (2010). Didáctica del Baloncesto. Espanha: Editorial Paidotribo. 

Tavares, F., & Graça, A. (Eds.). (2004). O basquetebol e a pedagogia de Hermínio Barreto. Porto: FCDEF-UP.

Assesssment methods and criteria:

Theoretical test - 50%

Mini-theoretical test - 15%

Group work - 10%

Oral presentation - 10%

Continuous assessment - 15%